Latihan Soal Pedagogik

1. Seorang guru SD memberikan soal cerita matematika tentang pembagian kue sama rata untuk 4 teman. Tujuan utama pemberian soal ini adalah...

A. Menguji kecepatan menghitung siswa B. Melatih siswa menghafal rumus pembagian C. Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah sehari-hari D. Menilai kerja individu siswa E. Meningkatkan daya ingat tentang pembagian

2. Guru kelas 3 menunjukkan video percobaan mencampur air dengan gula, lalu meminta siswa menuliskan pengamatan. Tujuan utama kegiatan ini adalah...

A. Menggantikan penjelasan guru B. Melatih siswa mengamati perubahan dan menulis laporan sederhana C. Mempercepat selesainya materi D. Menghibur siswa E. Menguji hafalan langkah percobaan

3. Guru melakukan tanya jawab di awal pelajaran IPA tentang ciri-ciri makhluk hidup untuk mengetahui pemahaman awal siswa. Ini termasuk asesmen...

A. Sumatif B. Formatif C. Diagnostik D. Portofolio E. Praktik

4. Asesmen yang dilakukan oleh guru Informatika untuk gaya belajar peserta didik disebut dengan:

A. Asesmen praktik B. Asesmen diagnostik nonkognitif C. Asesmen formatif D. Asesmen diagnostik kognitif E. Asesmen sumatif

5. Indikator "siswa menunjukkan sikap kerja sama dalam kelompok" termasuk ranah...

A. Kognitif B. Afektif C. Psikomotor D. Sosial E. Spiritual

6. Guru menggunakan biji-bijian untuk media pembelajaran matematika kelas 1. Kriteria utama pemilihan media ini adalah...

A. Murah, mudah didapat, dan konkret B. Berteknologi tinggi C. Warna-warni D. Langka dan unik E. Besar ukurannya

7. Guru menggunakan gambar buah-buahan untuk mengajarkan pecahan sederhana. Tujuan utama media ini adalah...

A. Membuat konsep abstrak menjadi nyata B. Mempercepat pembelajaran C. Memberi tugas tambahan D. Memenuhi tuntutan kurikulum E. Menunjukkan kreativitas guru

8. Indikator yang sesuai untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang kosakata baru dalam pembelajaran bahasa Indonesia SD adalah:

A. Siswa mampu menyebutkan arti dari kata-kata tersebut B. Siswa mampu menuliskan kata-kata tersebut dalam kalimat C. Siswa mampu menerjemahkan kata-kata tersebut ke dalam bahasa ibu mereka D. Siswa mampu mengingat semua kata-kata baru yang diajarkan E. Siswa mampu mengidentifikasi dan menggunakan kata-kata tersebut dalam percakapan sehari-hari

9. Pada saat pembelajaran tematik di SD, guru memberikan tugas kelompok kepada siswa untuk membuat poster tentang keberagaman budaya di Indonesia. Tujuan dari pemberian tugas ini adalah untuk:

A. Meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar B. Mengembangkan keterampilan siswa dalam bekerja sama C. Memperkenalkan sejarah budaya Indonesia D. Meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis deskripsi E. Menguji pengetahuan siswa tentang budaya Indonesia

10. Guru kelas 1 ingin mengajarkan konsep penjumlahan sederhana. Media pembelajaran yang paling tepat adalah...

A. Video animasi tentang penjumlahan B. Lembar kerja berisi soal-soal penjumlahan C. Manik-manik atau benda konkret yang bisa dihitung D. Poster rumus penjumlahan E. Aplikasi kalkulator di tablet